根据工作安排，7月26日上午，离退休工作处在一会议室组织了“研学赋能”工作坊第二十一期交流活动，专题研讨重点帮扶对象摸排问题。离退休工作处全体工作人员参会，副处长张辉主持会议。
研讨交流会上，离退休工作处原副处长刘金才以《深入开展重点帮扶对象摸排工作》为主题进行了专项辅导授课。他介绍了我校重点帮扶对象摸排工作的历史脉络，对重点帮扶对象的范围进行了详细界定。他对今年的帮扶工作提出了两点建议：一是划分两个阶段，重点摸排三类人群；二是明确帮扶责任主体，承担不同人群的帮扶工作。
各校区办公室主任围绕“开展重点帮扶对象摸排工作”分别作了专题发言。李雪莉介绍了一校区离退休教职工的基本情况，重点对一校区上半年开展的重点帮扶对象走访调研进行了思考和建议：一是用心用情帮扶，取得老同志充分信任；二是长效走访帮扶，及时掌握信息变更动态；三是多方合力帮扶，广泛宣传惠民养老政策。
舒悦结合二校区工作实际，就如何精准化摸排重点帮扶对象分享了经验做法。她提出要注重“全面摸排+分析对比”，采取二级单位反馈、社区信息统计、走访收集、老同志推荐、信息系统筛查等方式，全面精准收集退休老同志特殊困难情况，细化困难原因，明确服务管理单位，通过数据分析、情况对比、集中研判，精准确定帮扶对象和帮扶措施。
李兰对三校区现有的二级单位和在册的离退休教职工进行了详细介绍。她从独居老人概念入手，提出独居是一种生活方式，描述的是老年人独自生活居住的生活状态，分析出独居老人这个群体的特点。她从摸排的目的、摸排内容、摸排方式以及对摸排结果处理等方面阐述了如何开展独居退休教职工的摸排工作。
舒坦以四校区为例提出对重点帮扶对象的摸排采取评星级的方式划分等级，他举例四区有几名高龄老人90多岁身体特别好，而有一些70多岁的老人身体又特别差。他建议对重点帮扶对象按关注程度由低到高划分一至五星级，与社区及门栋长建立联系，重点关注四星级及五星级老人，防止发生不托底的原则性问题。
与会的工作人员都积极发言，大家一致认为，重点帮扶对象的摸排工作是提升离退休教职工幸福感、获得感、安全感的重要抓手，通过此次摸排工作，我们将进一步掌握离退休教职工的底数，了解他们的实际需求，为他们提供更加精准、贴心的服务。同时，我们也要继续加强与二级单位、社区及志愿者等各方力量的联动，共同构建一个关爱离退休教职工的良好氛围。
离退休工作处处长李良俊在总结发言中指出，本次讨论研究的问题非常重要，大家认真准备，积极建言，很受启发。作为学校的职能部门和离退休管理服务主责单位，我们必须要掌握离退休教职工的一手信息，及时了解发现老同志们的特殊情况和共性需求，便于为后续开展各项工作提供基本依据。他对如何提升离退休工作质量和水平提出了三点意见：一是坚持问题导向，深入研究我校离退休工作所处的环境形势和难点堵点，下硬功夫，下笨功夫，积累经验，务求实效；二是加强交流实践，通过业务互学、方法互通、经验互鉴，提升能力补齐短板，打造让老同志满意的政治坚定、业务精通、作风优良的过硬队伍；三是改革举措方法，把握总目标坚持总原则，平稳推进渐进式管理服务体制改革。
下一步，离退休工作处将继续深化重点帮扶对象摸排工作，不断完善帮扶机制，努力让每一位离退休教职工都能感受到来自学校的温暖和关怀，安享幸福晚年。（图文：刘峰 审核：叶骏）
